加强校企合作

　　西安技师学院院长 李长江

　　职业教育和普通教育相比，技工院校毕业生的优势在于具有较强的职业意识和动手能力，就业后能够较快地胜任工作岗位，但是要真正做到毕业生就业后“零距离”上岗，仅靠校内实训基地是远远不够的。

　　一是要借助或依赖企业，通过校企合作为技工院校学生提供真实的职业实践环境。二是需要有一支既能够承担专业理论课教学、又能够从事专业技能训练的“一体化教师”队伍。要求他们既要具有职业教育教学能力，又要求他们熟悉企业、熟悉企业技术及生产工艺流程、熟悉企业用工制度，具有企业技术攻关和创新的能力。为此我们必须突破传统教师队伍编制制度的制约，通过制度创新加强校企合作，建立一支本校教师和企业相关技术工艺专家及生产一线高技能人才组成的、专兼职相结合的职业教育师资队伍。

    实现无缝对接

　　西安工程技术学院院 长徐明

　　在技工教育中高技能人才培养的特有规律就是学校培养要与企业需求紧密结合，实现学校教育和企业需求的无缝对接。

　　要实现这一规律：一、要努力建设一支高素质的教师队伍，了解企业生产中的新技术、新材料、新工艺，使授课内容尽可能贴近企业生产实际和发展需要。二、引进先进的实训设备和设施，突出技能训练。使学校的高技能人才实训条件、教学手段和培训模式更加贴近企业、贴近生产，使学生的知识结构和技能水平与企业的技术进步和科技应用基本同步。三、根据高技能人才培养的特点，积极邀请企业生产和管理人员到教学活动的过程之中（包括聘请企业高技能人才来校任教），使教学计划和内容贴近生产、紧跟现实生产技术发展步伐。四、强化学生素质教育，增强毕业生对企业的适应能力，以满足企业生产组织和管理的客观需求。

    突出技能培养

　　西安铁路高级技工学校校长 韩少林

　　要加快高技能人才的培养，首先，全社会要提高对高技能人才工作的认识，在提拔使用，收入待遇等方面要向高技能人才倾斜。要发挥技师学院、高级技校在培养高技能人才中的作用，各院校要根据职业教育特点，不要盲目追求学生数量，要在教学质量，技能培养方面下大气力。安排足够的实训时间，要靠“实践和时间”保证实训质量。要加大对高技能人才培养的投入。其次，要加大师资队伍的继续教育力度，满足日新月异的高科技发展，跟上时代步伐。

　　在实训器材方面要和现行企业接轨，使培养的学生不落伍，能够直接顶岗，满足现代企业需求；还要认真做好厂校挂钩，校企合作，共同把培养高技能人才工作做好。企业发展急需高技能人才，可以把在职职工进一步培训提高，在校生结合企业生产实践顶岗实习，既学习了技能又给企业创造了财富，也有利于企业选拔学生就业。校企合作空间很大，要不断探索改进。

    注重素质教育

　　陕西工程科技技工学校校长 杨兴科

　　在职业教育走向鼎盛的今天，全社会尤其是职教战线上的同行要树立素质教育观，这是目前技工院校共同面临的一个重大难点。技校招生条件的放宽，生源素质良莠不齐。一些学生在中学纯粹是混日子，从不被老师重视，甚止被歧视。造成认识模糊，没有正确的人生观、价值观，缺乏自尊心、自信心，意志薄弱，最容易走错路。对这些学生不能仅仅的是教会他们技能，保证他们就业，更重要的是在他们进入社会之前，技校必须为他们补上素质教育这一课。

　　提高技校生的综合素质不是一朝一夕、立竿见影的事，切不可急于求成。尤其对于年轻班主任来讲，应利用自己知识的新、博、专的特点去贴近他们。提高学生素质应标本兼治，而不是只看到表面现象。这就要求班主任和教师要有较强的责任心、较高的职业道德及丰富的知识。