“在掌握好学习方法、明确学习目的的前提下，外语学习宜早不宜迟。”杭州国泰外语艺术学校校长张晓莺表示，学龄前儿童好似一张白纸，具有非常大的可塑性，这时如果配上合适的语言环境学习外语，较成年后再学有事半功倍的效果。国泰学校的孩子18个月开始就可学习英语，寄宿制、多名外教构就的全英语交流环境下，学校小学二年级的学生就已有普通学校初中的英语程度。从学校十多年的少儿英语教育实践来看，幼儿学外语完全可行。“关键是家长让孩子学英语的动机要纯正，也要有适合孩子的学习方法，太过功利易让孩子反感。”

 

　　网友“自在飞花轻似梦”说，从脑科学的研究结论来看，如果方式、方法得当，幼儿学外语还是值得肯定的。脑科学的研究成果表明，人在10至12岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。如果家庭、幼儿园可以提供双语环境，3至10岁是学外语的最佳年龄。

 

　　26岁的谢晶现供职于一家外资公司，在工作中全要使用英语。“我觉得小时候学习英语的经历对我现在的学习、工作帮助很大。”谢晶从6岁开始就被父母送去杭州图书馆的少儿英语班学习英语，学龄前几年的英语学习为他打下了良好的基础。“因为学英语较早，在以后的学习中容易拔尖，到荷兰留学时，适应英语环境的能力都比同龄人强。”谢晶在荷兰留学期间发现，在荷兰、瑞士、卢森堡等很多欧洲国家，小孩子从小就学习3到4种语言，例如英语、德语、法语等。“因为欧洲的国家小，人口流动性大，为了获得更好的发展机会，家长都会让孩子掌握多门语言技能。”他认为，只要有条件，让孩子从小学习多种语言是很好的尝试。

 

　　当然，也有人对“幼儿学英语”持保留态度。在杭州做大学英语老师的楼杰表示，支持小孩子学英语，但不宜过早。他认为，0到3岁就实行中英文双语教育太早，3岁到5岁开始学习英语比较合适。