全国第一家私立学校 成都光亚学校校长卿光亚
卿光亚 1956年生于重庆，1973年定居成都，做过专业小提琴手，后任电视编剧、导演。1992年，只读过小学三年级的卿光亚在儿子入学受阻后，辞职在成都创办了1949年后我国大陆第一家私立学校——光亚学校，并任校长。
鲜花、掌声、欢呼……5月19日，成都光亚学校隆重举行了2007年光亚IB国际高中毕业典礼，敦实的校长卿光亚大步走上前台，激动地宣布：“31位毕业生全部被世界著名大学录取，而且很多人还是被3~5所大学同时录取！”
已被美国旧金山州立大学、迈阿密大学等6所著名大学录取的杨薇在典礼上说，自己在光亚学校除了学到国际化的课程知识外，更重要的是学习到开放的课程体验、创造性的思维培养和理论知识的应用。“我们为留学铺好了路，懂得去面对未来的一切。”
听着学生的发言，卿光亚幸福地笑着。15年办学的艰辛与收获，让他深深明白：自己依然是一位教育的守望者，要在一片特殊的麦田中坚守。
首吃螃蟹 关注素质
1992年，卿光亚6岁的儿子要入学了，为了找所好学校，他跑了成都许多名校，而应试教育的现状让他失望了：为什么学校都成了这样？
“假如我自己办所学校会怎样？”卿光亚脑子里突然闪出这个念头。也许是继承了父辈黄埔军人果敢坚毅的基因，36岁的卿光亚走出了人生中大胆的一步——创建新中国第一所私立学校。
那年的9月18日，私立光亚小学在四川省都江堰市诞生，标志着中国源远流长的民间办学传统被阻断四十多年后得以重续。开学不久，全国政协视察组的5位老人受国务院委托，来到学校视察；《华盛顿邮报》等海外媒体予以报道；第一个“吃螃蟹”的卿光亚成为美国国家访问学者，被邀访问了美国数十所学校。
12年后，卿光亚的儿子由小学到高中，最终被美国比诺伊特学院录取，并拿到了全额奖学金。儿子的成长让卿光亚找到了办好教育的实证：资质平平的儿子，当初如果上了公立学校，也就考个国内的一般大学；而如今却在众多国际学生的竞争中胜出，拿到了全额奖学金。
“这意味着光亚学校与国际教育是接轨的。”卿光亚说，“因为国外大学衡量学生的标准并不仅仅是成绩，还很看重学生的整体素质：身体是否健康，是否有体育音乐特长，是否坚持做义工，是否能吸纳新知识，有没有游学各国的开放背景等等。”
“更重要的是孩子心智的健康。”在卿光亚眼里，儿子性格平和宽厚，爱助人、能自立。而当初与儿子一同上学的160个孩子中，有16个坚持到了高中毕业，最终8个被国内外大学录取，其中4个拿到了奖学金，1个去了法国的免费大学，其他的上了国内大学，还有一个当上了飞行员。
他用12年的时间证明：对中国孩子也可以实行素质教育。“尽管这只是我们小范围的试验，但它的示范效应具有普遍的价值。”他自信地说。
素质教育 艰难前行
然而素质教育实验的路上荆棘丛生，尤其对于一所私立学校来说，更是困难重重。
1992年12月，光亚学校刚诞生3个月，家长和学校就发生了一次严重的冲突：90多名家长一起找到卿光亚，要求学校改变课程设置，回到公立学校的轨道上来，按照国家教学大纲来教学。
按照光亚学校的教学大纲，是先学认字，后学拼音，与国家大纲相反（到十多年后的今天，光亚的教法已经不是问题了，但那时不行）；直接学英语口语，后学音标。光亚自选了部分国家正式出版物做教材，还自编部分教材，采取“单元教学法”，将上午分为语、数、外三个单元，下午是英、体、美，教师上课尽量说英语。
“不规范”、“和国家标准不同步”、“全国招生不合法”……家长们愤怒地宣泄着不满，还通过市教委形成报告，由国家教委批转。不少家长担心与公办学校不接轨，转走了孩子。
办学之初，卿光亚踌躇满志，“私立学校只要拥有自己的‘阵地’，独立的聘用权、自主的课程安排和教材选择权，就可以实现丰富的培养目标。”而这个理想从一开始就碰了壁，他被迫改为“国家标准”方向。
如今，卿光亚也承认原先的观念“是失败的”，但他说：“我没有倒掉，是因为我的妥协。现在能保留下来的，和我的理想和认识还有差距。我只能屈服，暂时以应试教育为主，在素质教育上尽可能去弥补一点。”
